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gerade sie aber sind in den Klassischen Darstellungen meist stiefmtitterlich behandelt worden
die aus informationstechnologischer und aus betriebswirtschaftlicher Sicht untersucht
tabuisierte Themenkomplexe ein geeignetes Medium sein kann
sind dramatisch
die technische Bedeutung der gewonnenen Erkenntnisse zu erfassen und seine Erkenntnisse zu verwerten
Möglichkeiten und Grenzen von Leistungsbeurteilung im Licht behavioristischer und konstruktivistischer Lernannahmen formatIsbn:Softcover - 9783638951890 gerade sie aber sind inStudienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik BWL, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,3, Ludwig Maximilians Universitt Mnchen (Wirtschaftspdagogik), Veranstaltung: Evaluation von Lernprozessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Leistungsbeurteilung in der Schule immer mehr wird die klassische Notengebung kritisch hinterfragt, da sie als zu kurz gegriffen gilt. Dies hngt auch zusammen mit neuen Lernparadigmen, die die alten ersetzen oder ergnzen. In
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