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historisches Denken und Empathie – eingebettet in spannende Aufgabenformate
fundierte Standpunkte zu entwickeln
die die Schüler aktiv in den Lernprozess einbeziehen
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Vertretungsstunden oder differenzierten Unterricht in heterogenen Lerngruppen
Personenbeschreibung Vertiefung & Bewertung | Unterrichtskonzeption Deutsch Sek I/II programmieren historisches Denken und Empathie –Diese vollstndig ausgearbeitete Unterrichtsreihe fr den Deutschunterricht der Sekundarstufe I und II vertieft gezielt die sprachliche Gestaltung von Personenbeschreibungen und verbindet Schreibkompetenz mit systematischer Textberarbeitung, Feedbackkultur und Bewertungsarbeit. Die Konzeption umfasst bis zu 12 Unterrichtsstunden mit klaren Ablaufplnen, Bewertungsrastern, Schreibkonferenzen und differenzierten Materialien. Die Reihe fhrt Schlerinnen und
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